Nesse período estudamos diferentes métodos de alfabetização, dentre os vários métodos que aprendemos, tivemos que confeccionar uma caixa com jogos para auxiliar na alfabetização pelo método  natural.
Esse termo natural tem um significado dado originalmente de um método de alfabetização criado por Gilda Rizzo, têm a função de promover a sequência natural de aprendizagens que acontecem durante aprendizagem da leitura.
Unigranrio - Pedagogia 4° período/ Manhã
Grupo: Rosilane, Renata, Lohraine e Leticia

Alfabetário \ Turma de Pedagogia | 3ºPeríodo....

Alfabetário com alimentos 

Alunas : Manoela Rodrigues 

Marcella Andrade

Sâmela Alves

Sabrina Silva 

O método Natural foi criado para promover a sequência natural de transformações que ocorrem em um individuo quando se constrói um sistema de leitura e também se aconselha a modificação do ambiente educacional, como um todo. 

O ambiente que utiliza o método natural envolve um trabalho educativo com experiências estimulantes e integradas dos aspectos físico, social, emocional e intelectual do desenvolvimento humano.


Atividades para Alfabetização de Jovens e Adultos

Quebra Cabeça Numeral

Objetivo:

Estimular a aprendizagem

Desenvolver a atenção e o pensamento lógico

Desenvolver a coordenação motora e da possibilidade de dominar o corpo

Desenvolver a inteligência

Material:

EVA

Números impressos

Tesoura

Cola

Desenvolvimento:

Os jogadores devem colocar as peças embaralhadas sobre a mesa e decidir quem será o primeiro a jogar. O primeiro jogador deve escolher uma carta e expor na mesa, o próximo deve tentar achar a peça que encaixa na primeira e assim sucessivamente até completá-lo.

Caixa da combinação

Objetivo:

Desenvolver a atenção e

Desenvolver a coordenação motora

Desenvolver a inteligência

Reconhecimento das vogais

Observação

Material:

Papel colorido

Caixa de sapato

Palito de picolé

Fitas

Adesivos

Tesoura

Cola

Desenvolvimento:

Palitos com as vogais serão encaixados pela professora na caixa, na primeira fileira e a mesma dará ao aluno outros palitos idênticos aos que já estarão encaixados e o mesmo terá que colocá-los na sequência correta.

Prega Pregador

Objetivo:

Desenvolver a agilidade

Desenvolver noções numéricas

Ampliar o conhecimento sobre os numerais

Material:

TNT

Prato descartável

Pregador

Desenvolvimento:

Em cada bandeja terá um numeral o objetivo é que se coloque a quantidade de pregadores de acordo com o numeral sugerido no prato.

Sorvete colorido

Objetivo:

Reconhecer cores

Desenvolver coordenação motora

Material:

EVA

Tesoura

Cola

Velcro

Desenvolvimento:

Um sorvete com uma sequência de cores será montado pela professora, o aluno devera observá-lo e montar o outro sorvete da mesma forma.

Contando com bolinhas

Objetivo:

Ampliar seus conhecimentos matemáticos

Estimular o raciocínio

Desenvolver a observação

Material:

EVA

Tesoura

Cola

Desenvolvimento:

Será colocada sobre a mesa uma folha contendo os números, os alunos observarão e terão que colocar a quantidade de bolinhas equivalente ao numeral que estará do lado.

Jogo da velha divertido

Objetivo:

Desenvolver a agilidade

Desenvolver observação

Estimular o raciocínio

Material:

EVA

Tampinha de garrafa

Tesoura

Cola

Desenvolvimento:

Cada jogador escolhe uma tampinha para marcar o tabuleiro, cada jogador deve jogar alternadamente, preenchendo uma lacuna que esteja vazia; o objetivo é conseguir três marcas em linha, seja ela horizontal,vertical ou diagonal  e, ao mesmo tempo, quando possível, impedir o adversário de ganhar na próxima jogada.

Livro dos números

Objetivo:

Desenvolver a atenção e o pensamento lógico

Desenvolver a coordenação motora

Estimular a inteligência

Desenvolver conhecimentos matemáticos

Material:

EVA

Tesoura

Cola

Palito de picolé

Desenvolvimento:

Um painel com os números será exposto e cada aluno deverá colocar nele a quantidade de palitos correspondente ao número.

Figuras e vogais

Objetivo:

Desenvolver observação

Estimular o raciocínio

Relacionar imagens

Conhecer as vogais

Material:

Figuras

Tesoura

Caixinha

Desenvolvimento:

Os alunos deverão observar as caixinhas com as vogais e assim relacionar as figuras expostas com a vogal e colocar a figura na caixa correspondente.

Alunas: Dayana Baltazar
               Paula Manoela Bessa
               Rebeca Ferreira
               Suelem Assis

3º Período - Manhã

    Os rabiscos e Garatujas fazem parte do desenvolvimento infantil, da motricidade fina, da escrita, da representação do mundo, da confiança em si e da formação da personalidade. Eles são uma tentativa da criança de representar o mundo. 
São importantes na exploração do traçado, da criatividade e da expressão emocional.  Desenhar é uma arte que vai se desenvolvendo, quanto mais a criança interage com o mundo e com outros desenhos.
Atividade realizada com crianças de 2 a 6 anos, na qual pudemos perceber as diferenças nos desenhos e conversar sobre os mesmo.


Alunas: Dayana Baltazar
               Paula Manoela Bessa
               Rebeca Ferreira
               Suelem Assis

3º Período - Manhã

Método Natural de Alfabetização _Pedagogia 3ºPeríodo

Método Natural de Alfabetização 

               O método natural  seria aquele que promove o processo natural, isso é: o processo fisiológico, de construção de sistemas operacionais de leitura.  Este ‘método natural de alfabetização’ preconiza também que seja necessariamente modificado o ambiente educacional, como um todo. Visto não apenas na sua forma física, mas, sobretudo, no seu sistema ou regime de relações sociais. Isso porque julgamos essencial contar com a iniciativa do aluno no ato de aprender, na ação de procurar a solução, interessar-se voluntariamente e responsabilizar-se por ela. Para isso foi necessário que criássemos uma metodologia que permitisse ao aluno escolher a forma de realizar a sua atividade, para que se empenhasse motivado, por sua livre opção. 

link :http://www.espacoeducar.net/2011/06/o-que-e-metodo-de-alfabetizacao-natural.html

  

A caixa para os Métodos 

Jogo da Memória de Alfabeto 

Encaixe de Números 

Alfabeto Móvel 

Jogo de encaixe 

Contando com os dedos 

Alunas de pedagogia 3º Período :

Sâmela alves 

Sabrina Silva 

Marcella Andrade

Manoela Rodrigues 

Alfabetário

Alunas:
Gabriela Lima - 3107224
Tássia Portugues - 3107327
Karen Suelen - 3107301
Vanessa Estanislau - 3107399
Stefany Freitas - 3107497
Ana Carla Nobre - 3107212

Este é o nosso Alfabetário que leva o conhecimento para todos. Contém figuras que facilitam a associação, é texturizado para o deficiente visual e possui libra. 

SACOLA DE JOGOS PARA ALFABETIZAÇÃO

Olá, somos alunas de Pedagogia do terceiro período da Univerdade Unigranrio, e estaremos postando para vocês nossos Jogos e atividades voltado para turmas de alfabetização.

Alunas: Juliana da Silveira
              Luana Roberta
              Mariana Palmas
              Nandhara Vargas
              Raiane de Sá


Todas as nossas sacolas foram confeccionadas, com materiais descartáveis e reciclados, muitos já tínhamos em nossas próprias casas. Assim, sendo muito menor ou quase nada nosso custo para efetuar o trabalho, da maneira a qual nos foi proposta.

1.



Na sacola número 1 contém os jogos: 1- Tabuleiro do alfabeto.
                                                             2- Jogo Pega flor.
                                                             3- Quem sou Eu ? Na floresta.
                                                             4- Rolo das sílabas
                                                             5- Bingo
                                                             Aluna: Nandhara Vargas

2.

Na sacola número 2 contém os jogos: 1- Jogo da Memória
                                                              2- Palavras Cruzadas
                                                              3- Caça Palavras de animais
                                                              4- Formando palavras com sílabas
                                                              5- Quebra Cabeças
                                                              Aluna: Luana Roberta


3.

Na sacola número 3 contém os jogos: 1- Caça Palavras
                                                             2- Jogo da Memória c/ sílabas
                                                             3- O jogo da água c/ sílabas
                                                             4- A própria sacola. Neste caso a sacola foi confeccionada
                                                            e decorada com o intuito de ser utilizada como contação de
                                                            história.
                                                            Aluna: Mariana Palmas



4.

Na sacola número 4 contém os jogos: 1- Quebra Cabeças
                                                             2- Pac Man - Papa sílabas
                                                             3- Dominó
                                                             4- Tabuleiro da separação das sílabas
                                                             5- Jogo das características (palavras)
                                                             Aluna: Juliana da Silveira


5.

Na sacola número 5 contém os jogos: 1- Dado das Vogais
                                                             2- Jogo da velha das letras
                                                             3- Dominó das letras
                                                             4- Jogo da Memória das letras
                                                             5- Monte Palavras
                                                             Aluna: Raiane de Sá

Alfabetário

"A primeira meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas; homens que sejam criadores, inventores, descobridores". Jean Piaget. Turma: Pedagogia Noite - 4 período Professora: Sonia Maria Por: Danielle Sanches - 3107252 Fernanda Ramos - 3107252 Isabella Oliveira - 3107305 Lilian Nunes - 3107303 Natália Reis - 3107251 Rodolfo Rodrigues - 3107287

Materiais para Alfabetização

"Para aprender a ler e a escrever é preciso apropriar-se desse conhecimento, através da reconstrução do modo como ele é produzido. Isto é, é preciso reinventar a escrita. Os caminhos dessa reconstrução são os mesmos para todas as crianças, de qualquer classe social". Emília Ferreiro. Turma: Pedagogia Noite - 4 período Professora: Sonia Maria

Natália Reis

Danielle Sanches

Isabella Oliveira

Rodolfo Rodrigues

Fernanda Ramos

Lilian Nunes

Aula baseada na Metodologia de Paulo Freire

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção". Paulo Freire. Por: Danielle Sanches - 3107252 Fernanda Ramos - 3107250 Isabella Oliveira - 3107305 Lilian Nunes - 3107303 Natália Reis - 3107251 Rodolfo Rodrigues - 3107287 Turma: Pedagogia Noite - 4 período Professora: Sonia Maria

PLANO DE AULA P/ TURMA DE EJA - BASEADO NA METODOLOGIA PAULO FREIRE

Curso: Pedagogia - 3ª período
Alunas: Nandhara Vargas    
             Mariana Helena     
             Aline Guedes      
             Luana Roberta    
             Juliana da Silveira
             Rayane de Sá

Professora: Sônia
Turma proposta: EJA (Educação de Jovens e Adultos), alfabetização.
Tema: Mulher Subtema: O papel da mulher na sociedade.





Plano de aula

Objetivo:  Valorizar a mulher por suas conquistas ao longo dos anos.
Entender a figura da Mulher na sociedade.
Refletir sobre o que ainda falta para a mulher alcançar igualdade na sociedade.

Objetivo Geral: Estudar os direitos e deveres da mulher na sociedade, afim de que se tornem cada vez mais independentes e dispostas a lutarem por igualdade. E a partir de tal assunto trabalhar a alfabetização. A proposta da aula é estudar o LH.

Conteúdo: Família silábica da letra M e LH, através da palavra geradora MULHER.

Desenvolvimento:

1ª momento.
 Iniciar a aula com o vídeo: “ Ai que saudades da Amélia – Nelson Gonçalves “  Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=3TigRYxNZMQ

2ª momento.
Iniciar uma pequena discussão a respeito da música, sobre como a mulher era vista antes e nos dias de hoje. Sobre o espaço que as mesmas já conquistaram e ainda falta muito mais a ser conquistado. Iniciando a ideia de homem e mulher, de que eles vivem juntos, mas podem viver separados.

3ª momento.
Explicar aos alunos que do mesmo modo que o LH sobrevivem juntos os mesmos sobrevivem separados, e assim é com a mulher que não depende de ninguém para a sua independência.

4ª momento.
Relembrar aos alunos a letra M e suas famílias silábicas.




5ª momento.
Iniciar com os alunos a família silábica do LH e aprofundar os exemplos.

LHA     LHE     LHI      LHO     LHU

6ª momento.
Passar aos alunos atividades voltadas para o assunto. Como quebra cabeça, caça palavras e etc.

7ª momento:
Desenvolver com os alunos um trabalho pratico voltado para o Dia das Mulheres, onde cada um confeccionará uma flor com papel color set e palito de picolé, e a dinâmica será a seguinte; Os homens da sala recolheram todas as flores confeccionadas e as distribuíram para as mulheres da sala e também suas mulheres ou filhas (ou qualquer outra mulher importante em casa). Assim, deixando a lição de que não basta tão somente as próprias mulheres se valorizarem e entenderem seus papéis, mas os homens também precisam reconhecer isto.



SACOLA PEDAGÓGICA - ALFABETIZAÇÃO

Olá, somos alunos da professora Sônia - Turno: Noite

- Adilson Filho
- Ariana Cordeiro
- Ana Carolina
- Carla Bahia
- Gessica Keila

Jogos para auxiliar na alfabetização, utilizando materiais reciclados na sua confecção.